(一)研究报告

    《上海高校高峰高原学科建设第一阶段绩效评价报告》

    《上海教育“十三五”规划监测评估报告》

    《服务支撑上海建设具有全球影响力的科技创新中心》

    《上海高校高峰高原学科引进高水平人才学术水平分析》

    “上海高等学校学科发展与优化布局规划”研究系列

    “上海高校学科发展动态”研究系列

 

(二)成果出版
    1. 余新丽. 研究型大学国际合作论文的现状与趋势分析[J].复旦教育论坛. 2014,1:49-55.
    2. 余新丽.研究型大学办学绩效比较分析[J]. 教育发展研究. 2013,19:26-30
    3. 余新丽,杨颉. 研究型大学基础研究产出比较:基于“985工程”高校与AAU学术论文的分析[J]. 人大复印报刊资料,高等教育,2013, 4:36-41. 
    4. 郑燕,杨颉. 我国工科学科入围ESI世界前1%的现状及发展趋势[J]. 高等工程教育研究. 2014. 
    5. 郑燕,杨颉. 地方高校科学研究的发展现状及趋势——基于ESI世界前1%学科统计结果的实证分析[J]. 教育发展研究. 2013,17:24-29;人大复印报刊资料,高等教育,2014, 1:36-41.
    6. 郑燕,杨颉. 我国高校入围ESI世界前1%学科的现状与趋势[J]. 中国高教研究. 2013,11:14-18.
    7. Zhang, L., Dai, R., & Yu, K. (2014). Chinese Higher Education Since 1977: Possibilities, Challenges and Tensions. In S. Guo & Y. Guo (Eds.), Spotlight on China: Changes in Education under China's Market Economy (pp. 157-174). Rotterdam/Boston/Taipei: Sense Publishers.

    8.程莹;杨颉。 从世界大学学术排名(ARWU)看我国“985工程”大学学术竞争力的变化[J].中国高教研究,2016.4

    9.杨颉. 协同治理 协议授权——探索校院二级管理改革新路径[J]. 中国高教研究. 2017(3).
    10.郑燕、杨颉. 把握“双一流”建设机遇,推进高峰高原学科建设[J]. 上海教育. 2017(10).
    11.熊静、杨颉. 美国“联邦三计划”教育支持项目的特点与实施成效[J]. 现代大学教育. 2017(2).
    12.余新丽. 我国研究型大学战略实施的内部结构与影响因素[J].教育发展研究.2015(3).


(三)社会影响
    《上海市属高校学科的发展潜力评价》被 《人民日报》、《解放日报》、《文汇报》、《光明日报》、人民网、光明网、中国教育新闻网、上海教育新闻网等知名媒体网站报道。